分類
        1.形象標識牌：學校入口處主形象標識牌、形象柱、樓頂LED發(fā)光大字都屬于此類。
        2.宣傳類標識牌：指學校內部用于宣揚教學精神或文化的標識牌，同時包括班級內部標語牌。
        3.科室牌：用于分辨不同班級、不同教室所用的標識牌，如：美術教室、大班等等。 
        4.指示牌：指具有指示方向功能的標識牌，如指示美術教室方向的標識牌。
        5.公共服務類標識牌：包括洗手間標識牌
        6.提示、禁止類標識牌：通常是指用于規(guī)范校園內部的某些規(guī)范制度所做的標識牌，如：花草牌、禁止攀爬等等標識牌。
        7.校車外觀標識牌：用于展示在校車上宣傳學校形象和文化的標識牌。
        8.停車場系列標識牌：用于指示停車場方向及停車場內部的標識牌。
        9. 樓層、樓棟標識牌：指為區(qū)分不同樓棟、樓層所做的標識牌。
        以上可根據學校規(guī)模進行實際增減。

設計原則 

        1.要與學校形象系統(tǒng)相統(tǒng)一，與校園整體形象設計相符，延續(xù)校園規(guī)劃設計理念，和建筑物相互補充、相互完善。
        2.建立合理的人流、車流道路交通標識牌，這些交通道路標識牌要遵守國家道路交通標志和規(guī)范。 
        3.符合人機工程學，主要表現在標識牌的尺寸及上方文字大小、色彩是否能讓人們輕易識別并準確理解標識牌所要表達的內容。 
        4.所有設計都要遵守國家標識規(guī)范，配以英文，實現雙語標識。 
        5.分級檢索、循序漸漸，要實現由整體到局部，由局部到具體的清晰分級層次標識，各級標識之間相互聯(lián)系、相互補充，共同組成整個學校標識系統(tǒng)。 
        6.堅持以人為本的設計理念，標識本身的功用性就是要為人民服務，在設計時要考慮到受眾群眾的各種需求，做到全面、完善、合理。
        7.使用的材料要和當地自然環(huán)境和氣候相適應